Implanter le Profil
Actions préalables à l'implantation du Profil TIC des étudiants :
S'approprier le Profil en tant que REPTIC :
- Actions
- Participer à des ateliers sur ce thème (atelier VIA, rencontres REPTIC, ateliers AQPC, etc.)
- Éplucher la documentation sur le sujet dont le présenst dossier sur le Profil TIC des étudiants
- Se faire un plan de match personnel pour son milieu en fonction du temps, du contexte, des acteurs…
- Prendre connaissance des travaux relatifs à l'implantation du Profil dans les collèges et partager les siens : cliquer ici.
- Documentation
- Aubin, N.K., Desrosiers, C., Perreault, N. (2009). Profil TIC des étudiants du collégial et InukTIC : promotion, implantation, certification, activités et ressources à l'intention des REPTIC en novembre 2009. Ce document dresse un portrait des travaux réalisés dans le réseau collégial en matière de promotion, d’implantation et de certification du Profil TIC des étudiants et d’InukTIC en novembre 2009. Il traite aussi de l’aisance des REPTIC dans leur démarche d’implantation du Profil TIC et d’édition de profils personnalisés dans InukTIC, de même que de la pertinence des activités et ressources idoines actuellement mises à leur disposition. Le document permet de mieux cerner l’utilisation actuelle du Profil TIC des étudiants et propose des activités et actions pour favoriser la maîtrise de ce dossier chez les REPTIC quelle que soit leur aisance avec celui-ci.
- De Ladurantaye, R. (2008). Un guide pour l'intégration des TIC dans un programme. Dossier présenté dans Profweb.
- Dupont, H. (2008). La danse de l'intégration des TIC : garder le milieu en mouvement, un petit pas à la fois. Chronique parue dans Profweb le 12 mai 2008.
- Dupont, H. (2009). L'intégration des TIC au cégep de Granby – Haute-Yamaska. Entrevue en balado diffusion avec Huguette Dupont réalisée par la Vitrine Technologie Éducation dans le cadre de son magazine de veille RéseauTIC. La Vitrine voulait en savoir plus sur les stratégies employées par les personnels de ce cégep pour offrir une place de choix aux TIC.
- Ouellette, L. et Dupont, H. (octobre 2009). L’intégration des TIC dans un programme d'études. Ce diaporama est un document d'animation conçu pour soutenir les REPTIC dans leurs activités d'animation entourant l'intégration des TIC dans les programmes d'études. Le diaporama se divise ainsi 1. Pourquoi intégrer les TIC dans les programmes d'étude ? 2. Ce qui peut permettre d'intégrer les TIC : le Profil TIC des étudiants, un locomotive en développement ! 3. Comment intégrer les TIC dans la pratique – implantation du Profil et suggestion de démarche.
- Équipes de travail du Réseau REPTIC (2003). Comment je vais m'y prendre pour amener les profs à discuter du Profil TIC des étudiants. Ce document découle d'un travail en équipes réalisé à la rencontre REPTIC du 26 mars 2003. Les discussions visaient à identifier différentes stratégies à mettre en place pour amener le personnel enseignant à travailler autour du Profil TIC des étudiants de Sciences humaines. Les mêmes stratégies s'appliquent pour tout Profil de sortie TIC du réseau collégial. Le document présente des pistes d'intervention que le REPTIC peut adapter au contexte de son collège.
Identifier les conditions gagnantes liées à l'implantation du Profil :
- Actions
- Effectuer le recensement du matériel (informatique-audiovisuel) et des logiciels disponibles
- Identifier les activités de perfectionnement à associer au projet
- Identifier le support technique à la disposition des enseignants et des étudiants
- Documentation
- Dupont, H. (2009). Planifier l'intégration des TIC dans l'apprentissage et l'enseignement à travers une approche programme dans un établissement collégial. Schéma conçu en collaboration avec L. Ouellette.
- Bilodeau, C., de Ladurantaye, R. et Martel, C. (2006). Conception d'un modèle de plan d'intégration des TIC pour le réseau collégial. Ce guide fournit les éléments à considérer lors de la démarche d'intégration des TIC dans un programme d'études ou dans un contexte institutionnel : planification institutionnelle, planification à l'intérieur d'un programme (mise en oeuvre des buts généraux, des buts de la formation et des compétences TIC, etc), mise à niveau des compétences TIC des enseignants, design pédagogique et planification des cours, etc.
- Barrette, C. (2004). Vers une métasynthèse des impacts des TIC sur l'apprentissage et l'enseignement dans les établissements du réseau collégial québécois. Clic, 56, décembre 2004. Ce document fait une recension des rapports de recherche ayant évalué les impacts pédaogiques des TIC dans les établissements du réseau collégial, il les analyse et en tire des constats généraux.
- Réseau REPTIC (2009-2010). Conditions pour une intégration réussie des TIC. Ce dossier du Réseau REPTIC fait suite aux travaux de Christian Barrette. Il présente les conditions qui favorisent une intégration réussie des TIC lors de la conception d'un scénario d'activité pédagogique faisant appel aux TIC ou lors de l'analyse d'une activité déjà réalisée.
Sensibiliser…
- La direction de son collège et en obtenir l'appui
- Actions
- Miser sur les acquis de l'institution et obtenir l'appui du gestionnaire immédiat
- Voir comment associer le plan de réussite et le plan stratégique du Collège au projet ; identifier les indicateurs
- Montrer ce qui se fait ailleurs
- Manifester du dynamisme envers le projet et composer avec la politique des petits pas…
- Documentation
- De Ladurantaye, R. Martel, C., Perreault, N. (2007). Présentation faite à la Commission des affaires pédagogiques de la Fédération des cégeps. Document disponible sous peu.
- Bilodeau, C., de Ladurantaye, R. et Martel, C. (2006). Conception d'un modèle de plan d'intégration des TIC pour le réseau collégial. Ce guide fournit les éléments à considérer lors de la démarche d'intégration des TIC dans un programme d'études ou dans un contexte institutionnel : planification institutionnelle, planification à l'intérieur d'un programme (mise en oeuvre des buts généraux, des buts de la formation et des compétences TIC, etc), mise à niveau des compétences TIC des enseignants, design pédagogique et planification des cours, etc.
- Dans son collège, le plan de la réussite, le plan stratégique, le plan d'intégration des TIC, s'il y a lieu.
- Les enseignants du milieu
- Actions
- Animation d'une journée pédagogique
- Documentation
- Capsules vidéo
- Wesch, M. (2007). Information R/evolution. Cette vidéo explore les changements dans notre façon de trouver, stocker, analyser et partager l'information. Elle sensibilise les gens à la révolution TIC et informationnelle des dernières années : les gens apprécient beaucoup et elle fait réagir. La capsule peut servir d'introduction lors d'une journée pédagogique ou lors de la première rencontre d'un comité programme.
- Les enseignants dans un contexte programme
- Actions
- Le conseiller pédagogique TIC est visible sur le terrain
- Être à l'affût des opportunités favorables à l'implantation du Profil TIC des étudiants : révision, évaluation, implantation d'un programme d'études
- Échanger à propos de problématiques de la réussite en lien avec des stratégies et des solutions TIC
- S'informer à propos des attentes et exigences du marché du travail et des universités.
- Documentation
- De Ladurantaye, R. (2008). Un guide pour l'intégration des TIC dans un programme. Dossier présenté dans Profweb.
- Ouellette, L. et Dupont, H. (octobre 2009). L’intégration des TIC dans un programme d'études – Profil TIC des étudiants du collégial. Ce diaporama a été produit dans le cadre des travaux du Réseau des répondantes et répondants TIC sur le Profil TIC des étudiants du collégial. Il a été conçu pour soutenir les REPTIC dans leurs activités d'animation entourant l'intégration des TIC dans les programmes d'études. Le diaporama se divise ainsi 1. Pourquoi intégrer les TIC dans les programmes d'étude ? 2. Ce qui peut permettre d'intégrer les TIC : le Profil TIC des étudiants, un locomotive en développement ! 3. Comment intégrer les TIC dans la pratique – implantation du Profil et suggestion de démarche.
Implanter le Profil
- Guide d’implantation du Profil TIC des étudiants du collégial. Document conçu par Normand Kevin Aubin en octobre 2009 (Lanaudière – L’Assomption). En plus de décrire chacune des étapes du processus d'implantation du Profil, le guide fournit l'information suivante : un argumentaire visant à inciter les programmes d'études à implanter le Profil ; les points à considérer lors de l'implantation du Profil ; les rôles et responsabilités des intervenants impliqués dans l'implantation du Profil : enseignants, sous-comité TIC, conseiller pédagogique TIC, département, comité de programme ; les documents et grilles à produire lors de l'implantation.
- Télécharger le Guide (version octobre 2009) :
- Consulter les sections du Guide en ligne avec accès aux documents associés à chacune des sections documents à produire, grilles, etc. (accessible d'ici au 15 janvier 2010) :
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